Presentació


EL CAS D'UNA ALUMNA DE 4rt DE PRIMÀRIA AMB RETARD MENTAL QUE PRESENTA DIFICULTATS PER A SEGUIR EL RITME NORMAL DE L'ADQUISICIÓ DELS APRENENTATGES ACADÈMICS A L'AULA ORDINÀRIA


dimecres, 24 d’octubre del 2012

Àmbit d'intervenció


Així doncs l’àmbit d’intervenció és contextualitza en un alumne individual la qual cosa suposa intervenir també a nivell d’aula, de professors i família.

En aquest cas els actors que hi participen són: l’alumna en qüestió (M.) Tutora de 4rt de primària, equip de professors especialistes que intervenen a l’aula (mestre de Música, mestre d’anglès, mestre d’Educació Física, la professora que realitza el desdoblament de l’àrea de llengua i la professora que dóna les matèries de Medi social i natural i castellà) i la família.

Així mateix cal tenir en compte a altres actors que també participaran en el procés d’intervenció i assessorament amb condició de professionals externs, la psicòloga de l’EAP.

Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada