Presentació


EL CAS D'UNA ALUMNA DE 4rt DE PRIMÀRIA AMB RETARD MENTAL QUE PRESENTA DIFICULTATS PER A SEGUIR EL RITME NORMAL DE L'ADQUISICIÓ DELS APRENENTATGES ACADÈMICS A L'AULA ORDINÀRIA


dissabte, 27 d’octubre del 2012

Primers Acords


Un cop el claustre s’assabenta de la incorporació de l’alumna a l’escola es realitza una reunió conjunta (equip directiu, tutora de 4rt, professors del cicle mitjà i psicopedagoga) on es prenen els primers acords i es determina realitzar una avaluació contextual inicial per tal d’obtenir més informació i poder determinar les necessitats específiques d’intervenció, delimitant les responsabilitats de cada implicat i realitzant una presa de decisions conjunta.

Un cop realitzat un primer procés de recollida d’informació es pacten les primeres actuacions a realitzar a l’inici de curs.

Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada