Presentació


EL CAS D'UNA ALUMNA DE 4rt DE PRIMÀRIA AMB RETARD MENTAL QUE PRESENTA DIFICULTATS PER A SEGUIR EL RITME NORMAL DE L'ADQUISICIÓ DELS APRENENTATGES ACADÈMICS A L'AULA ORDINÀRIA


dijous, 1 de novembre del 2012

Introducció


En aquesta “etiqueta” aniré explicant tot el procés d’observació que a partir d’ara realitzaré a l’aula ordinària per analitzar el desenvolupament de M. en cada una de les àrees del currículum, quina és la seva actitud envers els aprenentatges, el clima de l’aula i l’estil d’ensenyament dels docents. La finalitat és poder obtenir la informació necessària que orienti el procés educatiu i personal de M., determinar el tipus de suport que necessita i ajustar la resposta educativa a les seves necessitats.

Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada