En aquesta “etiqueta” aniré explicant tot el procés d’observació que a
partir d’ara realitzaré a l’aula ordinària per analitzar el desenvolupament de
M. en cada una de les àrees del currículum, quina és la seva actitud envers els
aprenentatges, el clima de l’aula i l’estil d’ensenyament dels docents. La
finalitat és poder obtenir la informació necessària que orienti el procés
educatiu i personal de M., determinar el tipus de suport que necessita i
ajustar la resposta educativa a les seves necessitats.
PRÀCTICUM I El diari de pràctiques pretén ser un treball d'observació, anàlisi i reflexió progressiva sobre la pràctica d'un psicopedagog en un context educatiu formal, concretament en un context escolar.
Presentació
EL CAS D'UNA ALUMNA DE 4rt DE PRIMÀRIA AMB RETARD MENTAL QUE PRESENTA DIFICULTATS PER A SEGUIR EL RITME NORMAL DE L'ADQUISICIÓ DELS APRENENTATGES ACADÈMICS A L'AULA ORDINÀRIA
dijous, 1 de novembre del 2012
Introducció
Subscriure's a:
Comentaris del missatge (Atom)
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada